.png){kind=logo}
Email this article 
Integrasi Nilai Akhlak Terhadap Program LiSA (Lihat Sampah Ambil) di SMP IT Insan Kamil Batusangkar
Abstract
This study examines the integration of moral values into the LiSA program at SMP IT Insan Kamill Batusangkar. The research was motivated by the existence of the LiSA program at SMP IT Insan Kamil Batusangkar and the low awareness of students towards the environment. The research question is how to integrate moral values into the LiSA program at SMP IT Insan Kamil Batusangkar? The research was conducted with a qualitative approach using the field study method. Data were collected by means of field observations, teacher and student interviews, and documentation of the LiSA program. Data were analyzed deductively and presented in a narrative manner to answer research questions. The results of the research are the integration of moral values into the LiSA program at SMP IT Insan Kamil Batusangkar in the form of moral education towards the environment as well as increasing student awareness and independence in protecting the environment.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anggraeni, F. T., Untari, M. F. A., & Priyanto, W. (2021). Analisis Program Sekolah Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SD Negeri 1 Purbalingga Kidul Kabupaten Purbalingga. Jurnal Perseda, 4(2), 68–78.
Ar, E. H. (2013). Integrasi Sosial Dalam Masyarakat Multi Etnik. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 21(1), 191.
Fitrianto, H., Hambali, & Suardi. (2016). Efektivitas Program Makassar Tidak Rantasa (MTR). Jurnal Equilibrium, 3(2), 156–164.
Haerul, Akib, H., & Hamdan. (2016). Implementasi Kebijakan Program Makassar Tidak Rantasa (MTR) di Kota Makassar. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 6(2), 21. https://doi.org/10.26858/jiap.v6i2.2477
Hamsyah, H. B., Alamasyah, A., & Damis, R. (2017). Dukungan organisasi Islam “ wahdah Islamiyah ” terhadap program Makassarta tidak rantasa. Jurnal Wawasan Keislaman, 11(1), 28–46.
Hardianti, H., Wildam, A. M. F. A., & Nasrulhaq, N. (2017). Implementasi LISA (Lihat Sampah Ambil) Program Makassarta’ Tidak Rantasa di Universitas Muhammadiyah Makassar. Matra Pembaruan, 1(3), 189–200. https://doi.org/10.21787/mp.1.3.2017.189-200
Hasibuan, R. (2016). Analisis dampak limbah/sampah rumah tangga terhadap lingkungan hidup. Jurnal Ilmiah “Advokasi,” 04(01), 42–52. https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=jurnal+issn+rosmidah+hasibuan
Hidayah, A. (2017). Takakura Home Method; Solusi Cerdas Menciptakan Makassar Ta’ Tidak Rantasa. Jurnal PENA, 4(2), 724–731.
Ibsik, S., & Khaedir, M. (2019). Implementasi Program Makassar Tidak Rantasa (MTR) di Tamalate Kota Makassar. SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum Dan Pengajarannya, 13(2), 86–93. https://doi.org/10.26858/supremasi.v13i2.10016
Irfianti, M. D., Khanafiyah, S., & Astuti, B. (2016). Perkembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Model Experiential Learning. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 5(3), 72–79.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Latang. (2019). Evaluasi Program Lisa Dalam Makassar Tidak Rantasa Di Kecamatan Rappocini Kota Makassar. BIROKRAT: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 8(2), 100–116.
Manik, J. N. S. (2019). Penanaman Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa SD Negeri Pleburan 04 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar, doi.org/10.21009/JPD.011.09, 87–93. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.011.09
Meutia, A., Siregar, S. M., Sinulingga, S., & Marlina, L. (2019). Waste management problems that occur in Nagori Parik Sabungan with the LISA method ( See Pick Take ). 4(2), 931–934.
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Rahmatiani, L. (2018). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program Lisa, Libra, Patujar Di Smpn 1 Cilamaya Wetan. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1), 45–55. https://doi.org/10.36805/civics.v2i1.266
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & ... (2022). Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Education …, 10(1), 207–212.
http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3382%0Ahttp://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/3382/2182
Siddiq, M. N., Supriatno, B., & Saefudin, S. (2020). Pengaruh penerapan problem based learning terhadap literasi lingkungan siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 3(1), 18–24. https://doi.org/10.17509/aijbe.v3i1.23369
Sigit, D. V., Ernawati, E., & Qibtiah, M. (2017). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Hidup Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pencemaran Lingkungan Pada Siswa Sman 6 Tangerang. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 1–6. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.10-2.1
Suryani, I., Ma’tsum, H., Wibowo, G., Sabri, A., & Mahrisa, R. (2021). Implementasi Akhlak terhadap Keluarga, Tetangga, dan Lingkungan. Journal Islam & Contemporary Issues, 1(1), 22–30.
Yanuarius, P., Pare, D., Kua, M. Y., Dolo, F. X., Dhiu, K. D., Fono, Y. M., Ngura, E. T., Bela, M. E., Rawa, N. R., Carmelita, M., & Wangge, T. (2022). Sosialisasi Pola Hidup Bersih dengan Program LiSA Oleh Mahasiswa Program Studi PG-PAUD STKIP Citra Bakti di Kelurahan Mataloko. 3(1), 59–67.
DOI: https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i2.8681
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.