.png){kind=logo}
Email this article 
Efektivitas Relaksasi Dzikir untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa : Literature Review
Abstract
Background: In the learning process, students must have a stable motivation. Motivation is an inherent factor in everyone's learning activities. Human motivation is part of the need and becomes the most important part in encouraging someone to do something. However, it is often found that students have poor achievements not because of a lack of ability, but because they do not have the motivation to learn, so they do not try to develop their abilities to the fullest. Various efforts to increase student motivation in learning have been widely applied, but there is lack of attention to the internal factors of calm learning in students (inner calm).Purpose: This literature review tries to dig deeper into about the effectiveness of dhikr relaxation to increase students' learning motivation. Method: A writing method that uses literature review by collecting data from phenomena raised from various sources, both journals, books and references that are relevant to the issues and topics raised. Conclusion: The Dzikr relaxation method has very good effectiveness as a form of effort to increase student motivation to learn.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, S. M. (2019). Social Cognitive Theory : A Bandura Thought Review published in 1982-2012. Psikodimensia, 18(1), 85. https://doi.org/10.24167/psidim.v18i1.1708
Agustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(April 2020), 62–78.
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/18403/14752
Anditiasari, N., Pujiastuti, E., & Susilo, B. E. (2021). Systematic literature review : pengaruh motivasi terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(2), 236–248. http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/8884
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Arianti, A. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. https://doi.org/https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 1(1), 12–24. https://doi.org/10.31540/sdg.v1i1.192
Aufar, A. F., & Raharjo, S. T. (2020). Kegiatan Relaksasi Sebagai Coping Stress Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2(2), 157. https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i2.29126
Barrett Feldman, L., Lewis, M., & Haviland-Jones M., J. (2016). Handbook of Emotions (4th edition). In The Guilford Press (Vol. 1).
Burhanuddin, B. (2020). Zikir Dan Ketenangan Jiwa (Solusi Islam Mengatasi Kegelisahan dan Kegalauan Jiwa). Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(1), 1–25. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i1.371
Dalyono, M. (2015). Psikologi Pendidikan Islam. In Schemata (Vol. 4, Issue 01).
Elliot, A. J., Dweck, C. S., & Yeager, D. S. (2017). Handbook of competence and motivation: Theory and application. In Handbook of competence and motivation: Theory and application., 2nd ed. http://ebookcentral.proquest.com/lib/brunelu/detail.action?docID=4837497%0Ahttp://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2017-17591-001&site=ehost-live
Elsap, D. S. (2018). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Karakter Dan Motivasi Belajar Anak Melalui Pendidikan Non Formal. Jurnal Pendidikan Nonformal, 13(2), 85–91.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Fahmi, M., Hamid, A., Ahad, N., Meerangani, K. A., Nur, I., & Zur, A. (2021). Pendekatan Zikir Al-Munfarid Dalam Menangani Tekanan Ketika Pandemik COVID-19. Journal of Islamic Dakwah, 9(13).
Febnasari, S. D., Arifin, Z., & Setianingsih, E. S. (2019). Efektifitas Penggunaan Metode Pembelajaran Diskusi Kelas dengan Strategi “TPS” untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 315. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.19456
Guan, Y., Deng, H., & Zhou, X. (2020). Understanding the impact of the COVID-19 pandemic on career development: Insights from cultural psychology. Journal of Vocational Behavior, 119(xxxx), 1–5. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103438
Hafidz, A. (2019). Konsep Dzikir Dan Doa Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 6.
Hermansyah. (2020). Analisis teori behavioristik (Edward Thordinke) dan implementasinya dalam pembelajaran SD/MI. Jurnal Program Studi PGMI, 7(1), 15–25.
Himmatul Ulya, A. M. (2021). Urgensi Motivasi Belajar Terhadap Keberhasilan Menuntut Ilmu Perspektif Kitab Ta’lim Muta’allim. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 16–37.
Holik, A. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Cooperative Learning Standar Kompetensi Dzikir Dan Do’a Setelah Sholat Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Wibawamulya 01 Kabupaten Bekasi. Jurnal Pedagogiana, 9(8), 175–185. https://doi.org/10.47601/ajp.81
Johan Harlan., Taufiq Rohman, S.Pd.I, M. P. (2019). Psikokologi Faal. In Psikologi Perkembangan (Issue October 2013).
Juliya Yusuf Tri, M. H. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/585/506
Kadeni, K. (2018). Pentingnya Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran. EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembelajarannya, 2(1). https://doi.org/10.25273/equilibrium.v2i1.601
Kamila, A. (2020). Psikoterapi Dzikir Dalam Menangani Kecemasan. Happiness, Journal of Psychology and Islamic Science, 4(1), 40–49. http://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/happiness/article/view/2500
King, La. A. (2014). Psikologi umum.
Kumala, O. D., Kusprayogi, Y., & Nashori, F. (2018). Efektivitas Pelatihan Dzikir dalam Meningkatkan Ketenangan Jiwa pada Lansia Penderita Hipertensi. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(1), 55–66. https://doi.org/10.15575/psy.v4i1.1260
Laili, F., & Wartini, E. (2017). Pengaruh Teknik Relaksasi Nafas Dalam Terhadap Kecemasan Dalam Menghadapi Persalinan pada Ibu Hamil. Jurnal Kebidanan, 3(3), 152–156.
Laili, S. N. (2020). Nilai Tauhid Yang Terkandung Dalam Kitab Al-Hikam Karya Ibnu Athaillah [IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/12512
Listiana, Y. R. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1544–1550. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1134
Liu, K., Chen, Y., Wu, D., Lin, R., Wang, Z., & Pan, L. (2020). Effects of progressive muscle relaxation on anxiety and sleep quality in patients with COVID-19. Complementary Therapies in Clinical Practice, 39, 101132. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ctcp.2020.101132
Lu, C. Y., Dean, D., Suhartanto, D., Hussein, A. S., Suwatno, Kusdibyo, L., Chen, B. T., & Gunawan, A. I. (2021). Predicting Tourist Loyalty toward Cultural Creative Attractions the Moderating Role of Demographic Factors. Journal of Quality Assurance in Hospitality and Tourism, 22(3), 293–311. https://doi.org/10.1080/1528008X.2020.1773371
Mamat, M. A., & Zarif, M. M. M. (2019). The importance of dhikr in learning according to malay manuscript: A study on mss 2906 (b) tibyān al-marām. Journal of Al-Tamaddun, 14(1), 37–51. https://doi.org/10.22452/JAT.vol14no1.4
Mar’atus Sholikhah, A. M. (2020). Etika Belajar, Berdiskusi Dan Ketika Dalam Sebuah Forum Menurut Kitab Washoya Al-Abaa Li Al-Abnaa. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 4(2), 177–191.
Martin, I., Nuryoto, S., & Urbayatun, S. (2018). Relaksasi Dzikir Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Subjektif Remaja Santri. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 4(2), 112–123. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i2.1965
Maryam, M. (2018). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 88–97.
McClelland, D. C. (1987). Human Motivation.
Muawanah, E. I., & Muhid, A. (2021). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid – 19 : Literature Review. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(1), 90–98. https://doi.org/10.23887/jjbk.v12i1.31311
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Musdalifah, R. (2019). Pemrosesan dan Penyimpanan Informasi pada Otak Anak dalam Belajar: Short Term and Long Term Memory. 17(2). http://www.ghbook.ir/index.php?name=مجموعه مقالات دومین هم اندیشی سراسری رسانه تلویزیون و سکولاریسم&option=com_dbook&task=readonline&book_id=13629&page=108&chkhashk=03C706812F&Itemid=218〈=fa&tmpl=component
Nafrin, I. A., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Pendidikan Indonesia di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456–462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324
Perwataningrum, C. Y., Prabandari, Y. S., & Sulistyarini, R. I. (2018). Pengaruh Terapi Relaksasi Zikir Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Penderita Dispepsia. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 8(2), 147–164. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol8.iss2.art1
Pondok, D. I., & Tasikmalaya, P. A. (2021). Metode Zikir Dan Awrad Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Post Pandemic Covid 19. 7(2).
Pratama, F., Firman, & Neviyarni. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar IPA Siswa Terhadap Hasil Belajar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 280–286. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index%0APENGARUH
Purwanto, S. (2006). Relaksasi dzikir. Suhuf, XVIII(01), 39–48. https://publikasiilmiah.ums.ac.id
Retnowati, S. (2018). Pengaruh Pelatihan Relaksasi Dengan Dzikir Untuk Mengatasi Kecemasan Ibu Hamil Pertama. Psikoislamika : Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam, 8(1), 1–22. https://doi.org/10.18860/psi.v0i1.1543
Safitri, Firharianti, & Sahal, M. (2018). The Implementation of Learning Strategy Aactive Rolled to Improve the Students ’ Motivation of the Second Years Science Physics at SMPN 40 PEKANBARU. 4(4), 1–12.
Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology (J. Staton (ed.)). McGraw-Hill Education.
Sayyi, A. (2018). Implikasi Pembiasaan Dzikir Terhadap Motivasi Belajar SantriPondok Pesantren An – Nasyiin Grujugan Larangan Pamekasan. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 2(1), 29–35. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI/article/view/1638
Sulaiman, L., & Amrullah, M. (2019). Pengaruh Kombinasi Terapi Murottal Al-Quran dengan Relaksasi Nafas Dalam Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Pasien Pre Operasi Bedah Umum di RSUD Provinsi NTB. Jurnal Kesehatan Qamarul Huda, 7(1), 18–26. https://doi.org/10.37824/jkqh.v7i1.2019.65
Syawal, S., & Helaluddin. (2018). Psikoanalisis Sigmund Freud dan Implikasinya dalam Pendidikan. Academia.Edu, March, 1–16. http://www.academia.edu/download/60642918/Psikoanalisissigmudfreud20190919-88681-dfxtxf.pdf
Telkki, V.-V., Urbańczyk, M., & Zhivonitko, V. (2021). Ultrafast methods for relaxation and diffusion. Progress in Nuclear Magnetic Resonance Spectroscopy, 126–127, 101–120. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.pnmrs.2021.07.001
Wahyu Widodo, N. Q. (2020). Penerapan Teknik Relaksasi Nafas Dalam Menurunkan Intensitas Nyeri Pada Pasien Appendicitis Di RSUD Wates. Nursing Science Journal (NSJ), 1(1), 25–28. https://doi.org/https://doi.org/10.53510/nsj.v1i1.17
Wahyugi, R., & Fatmariza, F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 785–793. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/439
Wianti, A., & Karimah, M. M. (2018). Perbedaan Efektivitas Teknik Relaksasi Nafas Dalam dan Kompres Hangat Dalam Penurunan Nyeri Dysmenorhea. Jurnal Keperawatan Silampari, 2(1), 315–329. https://doi.org/10.31539/jks.v2i1.342
Widyastuti, T., Hakim, M. A., & Lilik, S. (2019). Terapi Zikir sebagai Intervensi untuk Menurunkan Kecemasan pada Lansia. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 5(2), 147. https://doi.org/10.22146/gamajpp.13543
Winarni, M., & Anjariah, S. (2018). Motivasi Belajar Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orangtua Pada Siswa Sma. Jurnal Psikologi-ISSN, 2(1995), J. Psikologi-ISSN.
DOI: https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i2.8034
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.