KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA DALAM MENGGUNAKAN SOAL TWO TIER MULTIPLE CHOICE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir analisis siswa
kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar dalam menyelesaikan soal tipe two
tier multiple choice. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
ialah tes dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal
tes, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa siswa berkemampuan tinggi memiliki kemampuan berpikir analisis yang
sangat baik dengan persentase 80%, siswa berkemampuan sedang memiliki
kemampuan berpikir analisis yang cukup baik dengan persentase 40%, sedangkan
siswa berkemampuan rendah memiliki kemampuan berpikir analisis yang kurang
dengan persentase 20%-30%. Lebih lanjut, kemampuan berpikir analisis siswa
berdasarkan level kognitif menggunakan soal two tier multiple choice berbeda-beda
tergantung dengan pencapaian indikator kemampuan berpikir analisisnya. Siswa
yang cenderung menjawab benar pada second tier memiliki persentase lebih besar
menjawab benar pada first tier.
Kata Kunci: berpikir analisis, two tier multiple choice
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(2003) Jakarta : PT. Armas Duta Jaya.
Winarto, Yudho. (2018, Oktober 11). Bank Dunia: Indeks SDM Indonesia Peringkat ke-87.
Dipetik April 14, 2019, dari https://nasional.kontan.co.id/news/bank-dunia-indeks-sdm-indonesia-peringkat-ke-87/
Suherman, E., dkk (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA
– Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.(2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Keempat. Jakarta: Balai Pustaka.
Anita, L. (2016). Deskripsi Kemampuan Berpikir Analisis. Purwokerto : Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Qomariya, Y., dkk. (2018). Profil Kemampuan Berpikir Analisis Siswa SMP Negeri 3
Bangkalan degan Metode Pictorial Riddle dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing.
Bangkalan : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo
Madura.
Shidiq, A., & Masykuri, M. 2015. Analisis Higher Order Thnking Skills (HOTS)
Menggunakan Instrumen Two Tier Multiple Choice pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali
Kelarutan Untuk Siswa Kelas XI SMAN 1 Surakarta. Makalah disajikan dalam Prosiding
Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS) di Surakarta, Magister Pendidikan Sains dan
Doktor Pendidikan IPA FKIP UNS, Surakarta, 19 November.
Lesmana, Dimas A. (2016). Identifikasi Profil Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa
SMA Menggunakan Instrumen Two Tier Test pada Mata Pelajaran Fisika. Jakarta: Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
DOI: https://doi.org/10.32528/gammath.v7i2.8427
Refbacks
- There are currently no refbacks.
