Peningkatkan kemampuan motorik kasar melalui latihan senam irama
Abstract
Riset ini memiliki tujuan untuk menaikkan keahlian motorik kasar dengan latihan senam irama memanfaatkan alat untuk siswa TK B di RA Qur’ ani tahun ajaran 2018/ 2019. Prosedur Riset Tindakan Kelas bersumber pada model Kemmis dan Taggart digunakan dalam riset ini. Ada 4 tahapan dalam model ini yang mencakup planning( perencanaan), acting( penerapan), observing( pengamatan), serta reflecting( refleksi) yang diaplikasikan dalam 2 siklus kegiatan. Riset ini dilakukan pada bulan April hingga Juni 2019 dengan melibatkan 15 anak sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui tes, wawancara, dan observasi untuk memperoleh informasi yang aktual. Hasil riset menunjukkan aspek motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun khususnya pada indikator daya tahan, keseimbangan, dan kelincahan dapat ditingkatkan melalui senam irama. Peningkatan kemampuan aspek motorik kasar anak dapat diamati dari adanya peningkatan persentase skor pada saat pra-siklus dan pasca-siklus. Skor-rata-rata pra-siklus yaitu 21,83% meningkat hingga 57,16% pada siklus I. Skor tersebut terus mengalami peningkatan hingga 79,05% pada siklus II dan dinyatakan telah mencapai kriteria kerberhasilan, yaitu 75%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Coker, C. A. (2017). Motor Learning and Control for Practitioners (4th ed.). Routledge.
Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, Jackie. (2012). Understanding motor development : infants, children, adolescents, adults. McGraw-Hill.
Kamtini. (2014). Motorik Kasar Anak Usia Dini. Media Persada.
Permendikbud No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD, (2014).
Okely, A. D., Booth, M. L., & Chey, T. (2004). Relationships between Body Composition and Fundamental Movement Skills among Children and Adolescents. Research Quarterly for Exercise and Sport, 75(3). https://doi.org/10.1080/02701367.2004.10609157
Olrich, T. W. (2002). Assessing fundamental motor skills in the elementary school setting: Issues and solutions. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 73(7). https://doi.org/10.1080/07303084.2002.10607843
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2013). Human Development-Perkembangan Manusia. Salemba Humanika.
Santrock, J. W. (2011). Life-Span Development (13th ed.). McGraw-Hill. https://doi.org/10.1192/bjp.112.483.211-a
Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development, Seventeenth Edition. McGraw-Hill Education.
Semiawan, C. R. (2003). Pengembangan rambu-rambu belajar sambil bermain pada pendidikan anak dini usia. Buletin PAUD, 2(1).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.