TINGKAT KEJENUHAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA MATA KULIAH BOLA BASKET

Muhammad Ramadhan Masduki, Cucu Hidayat, Aang Rohyana

Abstract


Pembelajaran yang dilakukan secara daring dan dilakukan dirumah saja karena terdampaknya wabah virus covid-19 membuat mahasiswa menjadi jenuh. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberasa besar tingkat kejenuhan mahasiswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada mata kuliah bola basket. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. menggunakan metode survey. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Jasmani yang mengontrak Mata Kuliah Bola Basket pada Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik sampling pada penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kejenuhan belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada mata kuliah bola basket pada tahun ajaran 2020/2021 adalah sedang dengan pertimbangan dengan pertimbangan frekuensi terbanyak berapa pada kategori sedang dengan 107 mahasiswa. Kejenuhan belajar mahasiswa dalam pembelajaran Daring di masa Pandemi Covid-19 pada Mata Kuliah Bola Basket pada mahasiswa Pendidikan Jasmani Tahun Ajaran 2020/2021 berkategori sangat tinggi 1 mahasiswa atau, tinggi 23 mahasiswa, sedang 107 mahasiswa, dan tidak ada mahasiwa yang mengalami kategori rendah dan sangat rendah.


Keywords


Covid-19, Kejenuhan Belajar, Pendidikan Jasmani

Full Text:

PDF

References


Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran (e-book). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI). Medan. Diambil dari www.lpppindonesia.com.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rev. ed. Cet,14. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Asmadawati. (2014). Perencanaan Pengajaran. Jurnal Darul Ilmi,2(1). Jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id.

Asrori, M. (2013). Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran. Madrasah,5(2). Ejournal.uin-malang.ac.id.

Dewi,W,A,F,. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendididkan, 2(1), 55-61. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index.

Disman, M & Abas, R. (2020). Faktor – Faktor Penyebab Kejenuhan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Bening, 5(2), 138-143.

Dolong, Jufri. H. M. (2016). Teknik Analisis dalam Komponen Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 293-300. https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3484.

Fatahillah, A. (2018). Hubungan Kelincahan dengan Kemampuan Dribbling pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Basket. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 1(2), 11-20. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2,131.

Haderani. (2018). Tinjauan Filosofis tentang Fungsi Pendidikan dalam Hidup Manusia. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). 41-49. DOI: http://dx.doi.org/10,18592/tarbiyah.v7i1.2103.

Handarini,O, K & Wulandari S S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3). 496-503. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap

Harapani, A. (2020). Pengaruh Kuliah Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Kemampuan Mahasiswa. Universitas Lambung Mangkurat . https://fk.ulm.ac.id/id/program-studi-2/program-studi-psikologi/.

Idris, M. (2014). Konsep Pendidikan Humanis Dalam Pengembangan Pendidikan Islam, MIQOT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman , 38(2), 417-434.

Jayul, A & Edi, I. (2020). Model Pembelajaran Daring sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190-199. DOI : 10.5281/zenodo.3892262.

Junaidi , I, A,. & Rury, R. (2019). Peningkatan Keterampilan Bermain Bola Basket Mahasiswa Melalui Latihan Maze Perkuliahan Permainan Bola Basket.Halaman Olahraga Nusantara. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(1), 1-96. DOI: http://dx.doi.org/10.31851/hon.v2i1.2468.

KBBI. (2012). Arti Mata Kuliah Menurut KBBI. (Online). Di akses dari https://kbbi.kata.web.id/mata-kuliah/.

Kemenkes. (2020). Pertanyaan dan Jawaban Terkait COVID-19. https://www.kemkes.go.id/folder/view/full-content/structure-faq.html.

Kusumadewi, Rida F et.all (2020). Menumbuhkan Kemandirian Siswa Selama Pembelajaran Daring Sebagai Dampak Covid-19 Di Sd. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 7 – 13. DOI: 10.30595/.v1i1.7927.

Lubis, W. A. (2019). Mengurangi Kejenuhan (Burnout) Belajar Siswa Dengan Teknik Modeling Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas XI SMA Harapan Mekar Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. (skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyyah Sumatera Utara Medan.

Mashuri, H. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani di SMA Muhammadiyah Kediri. Jurnal Pembelajaran Olahraga, 3(1). http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/index.

Mustafa. P. E & M.E. Winarno. (2020). Pengembangan Buku Ajar Pengajaran Remedial dalam Pendidikan Jasmani untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Universitas Negeri Malang. Multilateral: jurnal pendidikan jasmani dan olahraga, 19(1), 1-12. Available online: https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr.

Nahak, Hendrikus. (2017). Tingkat Kejuhan Belajar Mahasiswa. (Thesis). Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 12-13. . http://repository.usd.ac.id/id/eprint/9447.

Narlan, Abdul & Dicky, Tri, Juniar. (2018). Statistika dalam Penjas (Aplikasi Praktis dalam Penelitian Pendidikan Jasmani). Yogyakarta: Deepublish.

Nihayah, N. (2018). Pengaruh Bimbingan Belajar terhadap Kejenuhan dalam Belajar pada Siswa Kelas XI di SMAN I Gerung Kabupaten Lombok Barat. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 53-64. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i1.241.

Norani, Mega. dkk. (2015). Efektivita Kinerja Pegawai Pada Kantor Kementrian Agama Kota Makassar. Jurnal Office. 1(1). DOI: https://doi.org/10.26858/jo.v1i1.1460.

Pane, A., & Muhammad D. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945.

Paramitha, S.T & Lestari, E. A.(2018). Revalitas Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini Melalui Penerapan Model Bermain Edukatif Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 3(1), 41-51. https://doi.org/10,17509/jpjo.v3i1,10612.

Pawicara, R., & Conilie, M. (2020). Analisis Pembelajaran Daring terhadap Kejenuhan Belajar Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Jember di Tengah Pandemi Covid-19. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 29-38. Retrieved from https://alveoli.iain-jember.ac.id/index.php/alv/article/view/7.

Perhimpunan Dokter Paru Indonesia (PDPI). (2020). Pneumonia Covid-19 : Diagnosis & Penatalaksanaan Di Indonesia. Jakarta.

Pertama Di Kota Bandar Lampung. Journal Of Guidance And Counseling Inspiration (JGCI), 1,(1), 45-52.

Pohan, A, E. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasisis Pendekatan Ilmiah. Jawa Tengah. CV. Sarnu Untung.

Prasetyo, B & Lina, M, J. (2012) . Metode Penelitian Kuantitatif : Teori dan Aplikasi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Ed.7.

Putri, Hilna,. dkk. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,4(4), 861 – 872. https://jbasic.org/index.php/basicedu/index.

Rinawati. D., & Eka, K. D. (2020). Survei Tingkat Kejenuhan Siswa SMK Belajar di Rumah Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Slama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal of Science and Education (JSE), 1(1), 32-40. https://jse.rezkimedia.org/index.php/jse.

Rini, Y. S., (2013). Pendidikan: Hakekat, Tujuan dan Proses. Universitas Negeri Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Seni Tari . http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Dra.%20Yuli%20Sectio%20Rini,%20M.Hum./PENDIDIKAN%20HAKEKAT,%20TUJUAN,%20DAN%20PROSES%20Makalah.pdf.

Robiatul A. R. A., (2013). Kecerdasan Emosional, Dukungan Sosial dan Kecenderungan Burnout. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.30996/persona.v2i2.97.

Saputro. (2016). Pengaruh Motivasi dan Disiplin terhadap PrestasiBelajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 12 Semarang. Diakses dari https://www.slideshare.net/abiganyor/2005-66114037.

Sari,Permata Et.Al. (2020). Tingkat Kejenuhan Belajar Siswa Sekolah Menengah. Journal of Guidance and Counseling Inspiration (JGCI), 1(1), 45-51.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta

Sujana, I, W, C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1). http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW. DOI: http://dx.doi.org/10.25078/aw.v4i1.927.

Susanto, N. (2020). Pengaruh Virus Covid 19 Terhadap Bidang Olahraga Di Indonesia. Jurnal Stamina, 3(3), 145-153. Https://Doi.Org/10.24036/Jst.V3i3.491.

Utomo, M & Dwi, C, K. (2015). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Shooting Bola Basket. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 3(2), 434 – 442. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/13719.

Wahyuli, R & Ifdil. (2020). Perbedaan Kejenuhan Belajar Siswa Full Day School dan Non Full Day School. Junal Aplikasi IPTEK Indonesia, 4(3), 188-194. DOI: 10.24036/4.34380.

Wahyuni, E. D. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Tingkat Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Pada Jurusan Pgsd Di Universitas Islam Balitar. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(2), 154-162. Https://Doi.Org/10.35457/Konstruk.V10i2.509.

Widari, Ni Kdik. 2014. Penerapan Teori Konseling Rasional Emotif Behavioral Dengan Teknik Relaksasi Untuk Menurunkan Kejenuhan Belajar Siswa Kelas X Mia 2 SMA Negeri 2 Singaraja. Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling. 2(1). DOI: Http://Dx.Doi.Org/10.23887/Jibk.V2i1.3711.

Winaraputra, U, S,. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. MKDK4004/MODUL 1. https://core.ac.uk/download/pdf/198233125.pdf.

Wulandari, S. (2018). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Pada Siswa Kelas Viii Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 10 Sleman. (Skripsi). Universitas Islam Indonesia,Yogyakarta. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11191.




DOI: https://doi.org/10.32528/sport-mu.v2i2.9048

Copyright (c) 2022 Muhammad Ramadhan Masduki, Cucu Hidayat, Aang Rohyana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Program Studi Pendidikan Olahraga

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jember

Jl. Karimata No 49 Sumbersari Jember

 

View My Stats