Vol 5, No 1 (2022)

TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam

DOI: https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1

Pada edisi ini, jurnal TARLIM berisi 8 artikel dari hasil penelitian dan kajian kritis. Pada edisi ini, artikel-artikel yang diterbitkan meliputi masalah-masalah dan kajian penelitian berupa Teachers’ Perception Toward The Role Of Instructional Supervisor, Innovation of Islamic Religious Education In The Digital Era, Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren, The Use of Ruang Siswa on Students' Motivationto Learn Islamic Religious Education, Community Education in The Perspective of The Quran and Hadith, Islam Berkemajuan:Muhammadiyah Sebagai Pembaharu Pendidikan dalam Laju Zaman, Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Kegiatan Kultum, Manajemen Kelas dan Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Disiplin Siswa.

Table of Contents

Articles

Teachers’ Perception Toward The Role Of Instructional Supervisor
Mochamad Alfan
PDF
1 – 13
Innovation of Islamic Religious Education In The Digital Era
Isma Mufidah
PDF
15 – 28
Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren
Muhammad Fahrurrozi
PDF
29 – 42
The Use of Ruang Siswa on Students' Motivation to Learn Islamic Religious Education
M Musaeri
PDF
43 – 65
Community Education in The Perspective of The Quran and Hadith
Nadia Nur, Muhammad Munadi
PDF
57 – 65
Islam Berkemajuan: Muhammadiyah Sebagai Pembaharu Pendidikan Dalam Laju Zaman
Arifah Uswatun Kossah, Hariyanto Sofyan Benyal, Romelah Romelah
PDF
67 – 79
Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Kegiatan Kultum
Muhammad Aswar Yanas
PDF
81 – 100
Manajemen Kelas dan Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Disiplin Siswa
Rakha Ryanki Farhan
PDF
101-113