Pembimbingan Literasi Numerik Anak Usia Sekolah melalui Rumah Literasi di Kelurahan Habaring Hurung

Atin Supriatin, Husein Syahbirin

Abstract


Kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka KKN Tematik yang dilaksanakan oleh mahasiswa PMIPA yaitu membuka dan membimbing di Rumah Literasi yang juga sekaligus sebagai program kerja KKN Tematik PMIPA, FTIK IAIN Palangka Raya. Pelaksanaan pengabdian atau kegiatan ini mulai tanggal 21 Februari 2022 hingga tanggal 16 Juni 2022 Pembimbingan literasi numerik anak usia sekolah dilakukan di Rumah Literasi yang dilaksanakan dua kali dalam seminggu (Senin dan Kamis), pelaksanaan pengabdian ini kurang lebih 4 bulan hingga pengkaderan Rumah Literasi.  Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode yang bertahap yaitu yang pertama,1. Rencana Kegiatan, 2. Pelaksanaan, 3. Evaluasi. Pembimbingan literasi numerik  membawa dampak positif bagi anak usia sekolah yang ada di Kelurah Habaring Hurung, dengang adanya pembimbingan ini selain dapat menambah literasi numerik mereka juga dapat menjadi wadah belajar dan bermain serta bersosialisasi kembali dengan kawan-kawanya diluar sekolah. Selain membawa dampak positif bagi anak tapi juga bagi orang tua yang merasa bersyukur karena anak-anak mereka dapat di bimbing sehingga dapat mengurangi waktu mereka dalam bermain handphone.


Keywords


rumah literasi, literasi numerik, anak usia sekolah

References


Abdhul, Y. (2022, April 25). Apa Itu Numerasi? Pengertian dan Contoh. Retrieved Juni 5, 2022, from DeePublish: https://penerbitbukudeepublish.com/numerasi/

Afinia, A. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Melalui Penyelesaian Soal-Soal Peluang di SMP. Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Pringsewu.

AR, L. L., Cecep, D. I., & Didih, S. M. (2020). Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa. BESTARI Vol. 17, No. 2, 2020 p-ISSN 1907-1337; e-ISSN 2807-6532.

Baiduri. (2019). Strategi Literasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada Era Industri 4.0. Journal of Mathematics Education, Science and Technology.

Kemendikbud. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional . Jakarta: Kementerian pendidikan dan kebudayan.

Mania, S. (2008). Observasi sebagai alat evaluasi dalam dunia pendidikan dan pengajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan.

Meliyanti, & Dkk. (2021). Kajian Literatur: Perkembangan literasi dan numerasi di lingkungan keluarga. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Nasution, S. (2009). Berbagai Pendekatan dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

RK, A. G., & Sri, W. (2022). Peningkatan Kognitif melalui Literasi Numerik dan Saintifik dengan Metode Atik pada Kegiatan Cat Air di TK Mutiara Lebah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan .

Saomah, A. (2017). Implikasi teori belajar terhadap pendidikan literasi. . Medan: http://repository. usu. ac. id.

Simorangkir, F. M., & Sari HS, D. W. (2021). Literasi Numerik di SD Swasta PKMI Efesus Aek Batu. Jurnal sekolah PGSD FIP UNIMED.

Subandiyah, H. (2015). Pembelajaran Literasi dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. aramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya.

Sudiasa, I. W. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kemampuan Numerik Terhadap Hasil Belajar Matematika. 4 Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.

Wandasari, & Yulisa. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Pembentuk Pendidikan Berkarakter. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi pendidikan.




DOI: https://doi.org/10.32528/mujtama.v2i2.8312

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyaraka published by muhammadiyah university of Jember. Jl. Karimata No. 49 Jember 68121 Jawa Timur Indonesia Kotak Pos 104 Telp. 0331-336728 Fax. 0331-337957. ISSN : 2776-6608 (Print) and 2807-8586: (Online)