PENGARUH PERSEPSI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATEMATIKA TERHADAP SELF EFFICACY MATEMATIKA PADA SISWA SMAN 1 JEMBER

Abstract

Persepsi kompetensi profesional guru matematika adalah penilaian yang
diberikan siswa terhadap kemampuan dan kewenangan guru matematika dalam
menjalankan profesi keguruannya, sedangkan self-efficacy matematika merupakan
keyakinan siswa terhadap diri sendiri mengenai seberapa besar kemampuannya
dalam mengerjakan tugas matematika untuk mencapai hasil pembelajaran yang
optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar
sumbangan pengaruh persepsi kompetensi profesional guru matematika terhadap
self-efficacy matematika.
Sampel penelitian sebanyak 131 siswa didapat melalui teknik random
sampling. Skala persepsi kompetensi profesional guru matematika menggunakan
model semantic differencial, dan skala self efficacy matematika menggunakan
bentuk Likert.
Berdasarkan hasil analisa data yang dilakukan dengan menggunakan
metode regresi sederhana, diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh antara
persepsi kompetensi profesional guru matematika dengan self efficacy matematika
dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,033 atau terdapat pengaruh sebesar
3,3 %. Penelitian ini juga menemukan bahwa masih terdapat pengaruh lain
sebesar 96,7% yang lebih berpengaruh terhadap self efficacy matematika pada
siswa.