Email this article Analisis Pemerolehan Kesalahan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 7 Ambon
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perolehan kesalahan bahasa dalam pembelajaran siswa kelas VIII bahasa Indonesia SMP Negeri 7 Ambon. Menggunakan pendekatan sinkron deskriptif kualitatif. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung. Analisis data dilakukan dalam satu siklus, artinya analisis dilakukan dari perencanaan hingga hasil pelaporan. Penyajian data dilakukan melalui proses deskripsi yang disesuaikan dengan kebutuhan. Memeriksa validitas data menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa akuisisi kesalahan bahasa dalam belajar bahasa Indonesia pada tingkat berbicara adalah bahwa ada ketidakkonsistenan dalam penggunaan bahasa Indonesia dan Melayu Ambon dalam situasi dan tempat yang tidak sesuai. Siswa menggunakan dua bahasa (bilingual), yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Melayu Ambon secara bersamaan (kode campuran). Kemudian kesalahan dalam menulis di tingkat penulisan terjadi kesalahan penulisan huruf kapital dan non-kapital, serta penempatan kata-kata dalam kalimat. Faktor-faktor penyebab akuisisi kesalahan bahasa adalah, (1) faktor bilingualisme, (2) faktor migrasi, dan (3) faktor keluarga.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adnyani, N.M., N. Martha., N. Sudiana. (2013). Campur kode dalam bahasa Indonesia lisan siswa kelas VII SMP Negeri 8 Denpasar Bali. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Vol 2(1) 1-11. Retrieved Februari 2020, from https://media.neliti.com.
Combleet, S., & Carter, R. (2001). The Language Speech and Writing. London: Routledge.
Creswell, J. W. (2015). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset Memilih diantara Lima Pendekatan, (Edisi ke-3). Alih bahasa Ahmad Lintang Lazuardi, dari judul asli Qualitative inquiri & research design: Choosing among five apphroches, third edition firts published 2013. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Heryati, Y. (2016). Penerapan model pembelajaran siswa aktif bagi peningkatan keterampilan berbicara bahasa Indonesia (penelitian pada murid kelas V SD Tunas Unggul bandung). Metalingua. Vol 14(1) hal 117-130. Retrieved Februari 2020, from http:// metalingua. kemdikbud. go. id/ jurnal/ index. php/metalingua/about.
Moleong, J. L. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rumalean, I. (2014). Media poster sebagai sarana kemampuan menulis karangan persuasi siswa kelas IX SMP Negeri 3 Pulau Gorom Kabupaten Seram Bagian Timur. Jurnal Jendela Pengetahuan Universitas Pattimura, Vol 11(2), hal 58-74. Retrieved Februari 2020, from https://ejournal.unpatti.ac.id/ppr_paperinfo_lnk.php?id=911
Rohma, Z., Yulianto, B., Mintowati, M. (2019). Pemerolehan kalimat tanya bahasa Indonesia anak prasekolah usia 5-6 tahun. Belajar Bahasa Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Jember. Vol 4(2) hal 161-240. Retrieved Januari 2020, from DOI: http: //dx. doi. org/ 10. 32528/bb.v4i2.2122.
BPPB, Kemendikbud. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: BPPB, Kemendikbud.
Sugiyono. (2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Syamsi, K. (2011). Mencari Alternatif Model Pembelajaran Menulis Menuju Pengembangan Budaya Baca Tulis. Prosiding Bahasa dan Sastra Indonesia Konservasi dan Pendidikan Karakter. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Syamsudin, A. R., Damaianti, V. S. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H. G. (1988). Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa.
DOI: https://doi.org/10.32528/bb.v5i1.2990
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Address:Jl. Karimata No. 49 Jember-Jawa Timur-Indonesia
Phone & Fax:(0331)336728 | 337957
Email:belajarbahasa@unmuhjember.ac.id